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教学管理制度
作者:佚名 日期:2010年04月22日 来源:本站原创 点击: 编辑:admin

忻州市飞天艺术职业学校
教学管理制度

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一、备课
(一) 计划的制定
1、学期初,教师要及时制定规范可行的教学工作计划,计划制定要做到:据标准、依教材、切实际、求实效。
2、教学计划的基本内容:学生基本情况分析;教材分析;本学期目标、任务、教学重点;教学进度。
3、计划在每学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过,符合要求,准予实施,不符合要求者,重新制定。
(二)备课
1、备课要求:教师备课要做到“六备”、“五精心”。即:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具;精心设计课堂步骤、精心设计课堂语言、精心设计板书、精心设计课堂提问、精心设计课堂练习及课外作业。要有一课一滴,教案要真正起到指导教学的作用。
2、备课时可参考教学资料,但坚决反对生搬硬套、照本抄袭,决不允许无教案上课或拿参考资料上课。
3、坚持教案月批制度,每月月底按时交到教务处查阅登记,不按规定交教导处查阅者,按无教案上课对待。检查结果作为考核的主要依据之一。
二、上课
上课是教学工作的中心环节,充分体现着教师的教学能力和水平,对教学质量高低起着重要作用,也是学生专业知识来源的重要途径。
1、教师要把德育教育融入课堂教学之中,先育人,后教书。
2、教师要教育学生讲文明、讲礼貌、守纪律,保持好室内卫生,爱护好公物。
3、教师上课要衣着整洁,注意仪表。
4、教师提前1分钟进入教室,上课前负责清点和记载学生出勤情况,并及时上报教务处,发现问题及时采取措施处理。
5、教师要认真组织课堂教学,掌握学生课堂上的行为和心理活动,调动学生学习的积极性。对看小说、写信、看报或做其它活动的学生要制止并进行教育引导。
6、讲课要有科学性、知识性和趣味性,要精选教学内容,力求做到概念明确,条理清晰,重点突出。要改革教学方法,采取启发式教学,力戒照本宣读,平铺直叙,满堂灌。要注意指导学生的学习方法,布置适量作业及专业技能。
7、课堂教学中要尽可能采取直观、有效的现代化教学手段,如利用录像、录音、教具、挂图等,增强形象化程度。
8、语言要准确简练,逻辑性强,用词得当,做到语言美。板书要工整有序。
9、教师要按时上、下课,不迟到、不早退,按授课计划恰当掌握进度,完成教学任务。
10、严禁教师在授课期间接听电话。
11、教师因病或特殊事情临时不能按课表上课时,要提前向教务校长请假调课,不能空堂,否则按教学事故论处。
12、教师给学生上小课,要先写书面申请交校长审批,上课学生写申请由家长签字,校长批准后,在校长的指定时间和指定地点授课。擅自收取学生费用上小课者,学校有权勒令停止并加倍罚款。       
三、批改
1、 教师布置作业时应根据教学大纲的要求进行编制和选择,习题量要适当,尽可能做到巩固已学知识和加深理解。
2、 教师批改作业要及时、认真、细致,必要时进行“面批”或找学生进行个别交谈。
3、 对学生完成作业的情况教师应有记录。对作业中存在的普遍错误要及时分析研究并及时纠正,对无故不完成或完成得不认真的学生应令其补作或重做。
四、辅导
1、自习课要在教师的指导下进行,教师在辅导答疑时,不仅要解答学生学习中的疑难问题,而且要注意启发学生思维,开拓学生思路,因材施教,指导学生改进学习方法,提高学习效率。
2、根据不同的专业学科,要采取集体、分组、个别等不同的辅导方法,因材施教,使其各有所获。
3、 初上微机课或操作器材时,指导教室必须宣讲上机守则和有关规章制度及注意事项,对学生进行遵规守纪教育。对破坏规章制度,违反操作规程或不听指导的学生,指导教师应进行批评,责令其改正,严重者停止其上机操作或器材操作。
4、 加大学生艺术实践的力度,让艺术教学成果走出小课堂,组织学生参加各类艺术竞赛、文艺演出等艺术实践,增强学习的动力与信心,使学生在艺术实践中得到教育和提高。
5、 其他任课教师因故停课、缺课,班主任也必须遵循原授课进程,按部就班执行原计划, 保证计划的连续性和严肃性。
五、考核
每学期举行期中、期末两次考核。考核成绩要由考试成绩、平时成绩、学习态度等多方面综合评定。既可采取百分制,也可采取等级制,评定结果既要公平、公正,切合实际地给每个学生一个评定,也要起到鼓励、激发学生学习动力的作用。
六、后进生的转化
教师应及时地了解学生情况,发现班级中的后进生,制定转差计划,班主任负责协调实施,注重差生心理反应,把握闪光点,鼓励表扬,树立自信,因势利导,持之以恒,切忌斥责、歧视,使之逐步提高。
七、教研活动
 1、开展教研活动是提高教师业务能力,保证教学质量的重要措施,因此每个教研组每学期都要制定教研活动计划,每周三下午教研活动。
 2、学校每学期要适当组织观摩教学或公开课、教学经验交流会等活动,总结交流教学经验。
 3、大力开展教学改革,加强学生智能的培养,学校各级领导加强具体指导,教务处要及时介绍教改信息和有关资料,总结推广教学改革经验。
 4、教育理论与教学方法是教学研究的主要内容,教科室对有教学研究成果,教学方法和教学效果均好的教师,要有目的的组织公开教学,课后组织评议,探求教学规律,研究教学方法,交流经验,互相学习,促进教学质量的提高。教师每学期至少开一节公开课,课后评课时教师交流发言。每学期每位教师听课要在15节以上,教师要随时将听课纪录 叫教导处。
5、对新任课的教师或青年教师要安排老教师进行“传、帮、带”,尽快使他们熟悉业务,掌握教学特点和规律,提高教学效果。
6、学校定期组织论文评比,对教学研究成果突出的教师予以奖励,并总结教学经验,在全校乃至全市范围内推广。

 

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